1、合理指导幼儿游戏。角色游戏的指导方式可分为外指导和内指导两种。外指导是指教师以教育者的身份对幼儿的具体游戏行为进行现场直接指导。它容易产生以成人的意志代替幼儿意愿的现象，抑制幼儿能动性的发挥。
2、怎么利用游戏培养幼儿的创新能力 利用游戏的特性，培养幼儿的创新能力 现实生活是幼儿游戏的源泉，想象思维活动是幼儿游戏的支柱，幼儿通过思维、想象扮演现实生活中熟悉的人物。同时，游戏活动中制作的玩具和材料的使用，体现幼儿的创新能力。
3、创造器材环境。创造器材环境就是从场地和器材的设置上激发幼儿的新鲜感和好奇心。比如摆放一些新鲜的玩具；对同一种器材设计不同的陈列模式，进行不同的组合，让幼儿产生好奇心。
4、其次，要为幼儿提供一个良好的物质环境。角色游戏有别于其他游戏，它需要准备游戏材料用品。在角色游戏中应多提供一些原材料，半制品，如易拉罐、包装盒、橡皮泥等，启发幼儿发挥自己的想象，学会以物代物，创造设计出新颖独特的游戏产品，而要少提供些成品。
5、三）自制游戏材料，培养创新意识。 著名的教授杨振宁曾提出：“中国的小孩在动手的兴趣和能力方面明显不如欧洲国家和美国的小孩，主要是没有动手的机会。”动手实践机会和能力的缺乏，很大程度上制约了我国幼儿创新素质的发展。因此，我经常组织幼儿一起动手制作游戏材料。
中班益智游戏教案【篇1】活动目标：继续感知图形（梯形、椭圆形）的多种变式，知道图形改变方位后还是同一种图形。理解并遵守游戏规则，体验活动的快乐。
幼儿园中班体育游戏教案6篇 1《会动的小球》准备：小木桶 水 小球目标：锻炼幼儿上肢平衡的能力。玩法：提着装有水的木桶到达终点，把水倒在装有小球的水桶，哪组小球先浮上来哪组获胜。规则：必须是小球靠水的浮力自己浮上来，不能用手去拿。2《小兔摘果子》目标：锻炼幼儿蹦跳以及双脚跳的能力。
【教案】活动目标 了解水的特性，包括透明度、流动性以及溶解性。 培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。活动准备 字卡“水”、玻璃缸、米、盆、小桶、小筐、玩具。 每组一份白糖、盐、果珍。 人手一条毛巾、半杯水、吸管。
中班教案 篇1 教学目的： 根据大小、颜色、形状三个特征标记找相应的图形。 培养幼儿正确使用操作材料，并遵守操作活动的规则。 培养幼儿观察、分析、概括图形特征的能力。 教学准备： 二种特征标记及相应的图形若干；三种特征标记骰子各一个；数字骰子一个；人手一份图形片；小动物两个。
中班教案 篇1 活动目标： 学习观察画面，猜测狼的心里活动，并对故事情节展开大胆想象。 尝试用语言和动作来表现故事内容。 感受故事的诙谐，体验阅读的乐趣。 活动准备： 课件ppt。 示意图，小猪头套。 活动过程： 谈话引出活动。 介绍绘本 师：今天老师带来了一本很有趣、很好玩的书。
1、游戏一：传递气球 目标：提高孩子们的团队协作能力。玩法：孩子们围成一个大圈，一个孩子拿着气球，音乐响起时，这个孩子要将气球传递给下一个孩子，音乐停止时，持有气球的孩子需要说出一种动物的名称。游戏继续，直到所有的孩子都轮过一遍。游戏二：创意拼图 目标：提升孩子的创造力和手眼协调能力。
2、幼儿园室内游戏教案（篇1） 游戏目标 让小朋友初步了解医生和护士的工作，并认识几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。 能积极的参于到活动中和同伴一起游戏，并能有礼貌的交往。 教育小朋友要讲卫生，预防疾病。 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
3、幼儿室内体育游戏教案1 小动物寻宝 目的： 培养观察能力、分类能力、模仿能力，激发玩游戏的兴趣。 准备： 动物头饰，在地面画好动物脚印图，多种玩具。 玩法： 幼儿自选动物头饰，找到相配的脚印，并按脚印模仿动物的动作，走到小路的尽头，任选一个玩具放人相应的筐里，再继续选择小动物脚印玩游戏。
4、填色游戏 准备一些简单的图形或卡通人物的线稿，让孩子们自由填色。 糖果传递游戏 让孩子们坐成一圈，传递糖果，快速传递时停止，拿到糖果的孩子需说出一个英文单词才能吃掉糖果。 魔方拼图游戏 准备一个魔方拼图，让孩子们一起尝试拼起来。
1、区角游戏的设计与指导应遵循以下三个原则：适宜性原则、发展性原则、整体化原则。 各年龄层区角安排 小班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。 中班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。 大班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。
2、在孩子中开展调查，可以通过两种最直接的方式：教师观察。教师通过观察孩子现有的游戏情况，可以发现哪些是孩子感兴趣的，哪些是孩子不喜欢的，哪些玩得时间长一点，哪些玩得时间短一点。与孩子直接对话。问问孩子自己喜欢玩什么样的游戏，为什么喜欢，希望教师为他们增添哪些材料或区角。
3、适宜性原则，区角游戏活动的安排、设计，环境的创设，材料玩具的提供，要适合幼儿的年龄特点，考虑其已有的生活经验及能力，使幼儿在原有基础上得到发展。发展性原则，发展性原则是指区角游戏的设计与指导应体现层次性和循序渐进性。
4、其中朝东一面墙上的底部设计了“投掷之星”栏目，背景为印有“在阳光下茁壮成长”字样的信封组成的波浪图案，每张信封上贴有孩子的照片，在游戏活动中表现出色，投中率高的幼儿可得一颗星，用以鼓励幼儿再接再厉。入区标志及区角名称设置在楼道口的斜面天花板上，这样比较醒目。
5、、创意空间。（2）、绘生绘色。（3）、七彩童画。（4）、巧手乐园。（5）、巧手吧。（6）、创意手工坊。（7）、创意空间。（8）、童心童画。图书区：童心世界。表演区：梦想秀工厂。积木区：（1）、建筑工地。（2）、小小建筑师。（3）、拼拼搭搭。（4）、建构乐园。
1、幼儿区角建设活动方案1 目的： 引导幼儿用各种几何图形片自由拼搭各种物体，并学习从数、量、色、形等角度进行统计。 培养幼儿的动手能力，发展思维的敏捷性。 准备： 颜色、形状、大小不同的各种几何图形片若干。 统计表若干份。
2、幼儿选择自己喜欢的材料或区角活动。老师巡回指导并适时对设计服饰、或玩具、封面的小朋友进行指导。我们的表演区有许多废旧物品制作时装、服饰，小朋友可以到表演区进行创造。结束活动。教师小结游戏过程中出现的问题，表扬在游戏中认真、有创新和收拾用具收拾的好的小朋友。
3、幼儿园区角活动方案1 为充分发挥区角活动对幼儿教育的积极作用，提升教师的环境创设能力，展示幼儿教师先进的教育理念，丰富幼儿园教育教学手段，更大地激发幼儿游戏兴趣。决定开展本次区角创设评比活动，旨在通过这样的活动，促进幼儿园游戏水平的提升，在相互观摩与探讨过程中开拓教师思路，增进相互学习。
1、体能锻炼活动 通过各种体育游戏，如接力跑、跳绳等，锻炼孩子的体能，提高身体素质。这类活动重在培养孩子团结合作和竞争精神。艺术创意活动 音乐律动活动 通过歌曲、舞蹈等音乐形式，培养孩子的节奏感和艺术表现力。可以组织孩子们学习简单的舞蹈动作，感受音乐的韵律美。
2、中班可以开展的活动 户外活动 亲子游园活动：组织家长和幼儿一起游览公园或植物园，增加亲子互动，同时让幼儿接触自然环境。 户外体育活动：如足球比赛、接力跑等，可以锻炼幼儿的身体素质，培养团队协作能力。
3、幼儿园中班的户外活动主要包括体操、跑步、跳跃、攀爬等运动项目。这些活动旨在提高孩子们的身体素质，锻炼他们的肌肉发展，增强他们的协调性。户外活动还有助于孩子们形成活泼开朗的性格，提高他们适应环境的能力。游戏和玩具活动 中班孩子们正处于好奇心旺盛的时期，他们喜欢通过游戏和玩具来探索世界。
4、户外活动 中班幼儿户外活动是日常生活的重要组成部分。这类活动能够增强幼儿体质，促进身体发育。常见的户外活动包括：集体做操、户外自由游戏、远足活动等。在这些活动中，孩子们可以接触自然环境，呼吸新鲜空气，并有机会进行跑、跳、爬等基本的运动技能锻炼。
5、中班的活动区域主要包括以下几个： 益智游戏区 益智游戏区是中班重要的活动区域之一。在此区域，会放置各种益智玩具，如拼图、积木、智力拼图等，旨在锻炼孩子的思维能力、动手能力和解决问题的能力。这些游戏通常具有一定的挑战性，可以激发孩子们的好奇心和探索欲望，促进他们的全面发展。